Didattica

 
 

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L'ora di religione 
Anno 2003
N. 6/2002-2003 Febbraio

Sommario

 
  S. Cicatelli
La Camera ha approvato lo stato giuridico
L'IRC in una scuola che cambia

Il 5 dicembre 2002 la Camera ha approvato lo stato giuridico degli IdR. In attesa di altri interventi più completi, quando il percorso legislativo sarà arrivato alla conclusione, il presente intervento presenta il lungo e travagliato iter attraverso il quale la legge è passata, analizza le «novità» e le modifiche rispetto al testo originario e fa una previsione dei «tempi» necessari per la approvazione e i successivi adempimenti che interessano gli IdR.
 
 
  M. Filippi, C. Malino, T. Polizzi e M. Pretti
Cosa faceva Gesù da grande?
Scuola dell'infanzia (Unità didattica/6)

In questa U.D. vediamo come Gesù bambino, dopo gli anni oscuri e senza storia passati a Nazaret, fa la sua entrata nel mondo dando inizio alla sua «vita pubblica». Dopo un breve accenno alla visita al tempio verso i 12 anni, l'attenzione converge sull'episodio del battesimo di Gesù e sul suo significato per comprendere la sua persona e la sua missione e sulla chiamata dei «dodici». I due racconti offrono l'occasione per una prima presentazione del Battesimo e sulla fondazione della Chiesa.<BR>Seguendo lo schema didattico delle precedenti UU.DD. anche la proposta di questo mese offre un preciso itinerario e una abbondante ricchezza di sussidi (racconti, storie visualizzate, filastrocche, canti mimati, giochi, attualizzazioni e schede per la verifica).
 
 
  F. Feliziani Kannheiser
La piazza: un luogo per incontrarsi
Scuola elementare (Unità didattica/6)

A partire dalla riflessione sulla funzione della piazza, reale e virtuale, gli alunni sono invitati a riflettere sui numerosi messaggi di cui sono destinatari; a comprendere chi sono i buoni e i cattivi maestri; ad accostarsi consapevolmente al messaggio portato da Gesù e al suo modo incomparabile di essere maestro di vita e di pace.<BR>Schede, racconti, documenti biblici, ricostruzioni, mappe, brani letterari, disegni, quiz e materiali per la verifica rendono il percorso didatticamente interessante e fecondo.
 
 
- R. e G. Ferrarotti
La creazione/2: filosofia e scienza
Scuola elementare

Il sussidio si pone in continuità con quanto presentato nel numero di novembre scorso sui «miti della creazione». In queste pagine presentiamo alcune interpretazioni razionali sul tema della creazione, soffermandoci particolarmente sul contributo offerto dalla riflessione filosofica e dalla scienza, rimandando ad un altro momento la risposta della religione cristiana. Come di consueto, la presentazione è accompagnata e resa più concreta da una serie di interessanti proposte di attività che coinvolgono attivisticamente l'alunno.
 
 
- R. e G. Ferrarotti
Ho il nome di un santo/14: San Paolo Miki
Scuola elementare

Il Santo del mese è san Paolo Miki, protomartire giapponese, del quale, come di consueto, si presentano tratti fondamentali della sua vicenda terrena, il messaggio, il culto, le feste. <BR>L'approfondimento interdisciplinare fornisce una scheda sui missionari in Oriente. Una serie di interessanti proposte per l'attività concludono la presentazione.
 
 
- M. Filippi
Le domande dei bambini/4: Perch&eacute; i Vangeli sono quattro e non uno solo?
Scuola primaria

Una domanda come questa è una preziosa occasione per introdurre i bambini ad una comprensione corretta degli scritti che ci parlano di Gesù e per una serie di interessanti informazioni sull'origine e sulla funzione dei Vangeli.
 
 
- N. Maffioli
IRC ed espressioni artistiche/4: La Maest&agrave; di Duccio di Boninsegna
Scuola primaria

Presentazione del pittore Duccio di Boninsegna e «lettura» del noto capolavoro esposto nelle sale del Museo del Duomo di Siena, la Madonna in Maestà.
 
 
- E. Bianco
Glossario/2 (Prima parte): Glossario delle Sette e Nuove Religioni
Religione e religioni

Inizia la presentazione di termini legati al mondo delle Sette e delle Nuove Religioni, un fenomeno che oggi si espande con grande rapidità e del quale diventa importante conoscere i tratti essenziali e le denominazioni più diffuse.
 
 
- G. Michelone
Carissimo Pinocchio
Bambini e nuovi linguaggi mediatici/11

Il film scelto per il mese è la trasposizione del Pinocchio di Benigni. Si parla di rapporto del film con il libro, capolavoro del Collodi; di rapporto con l'altro film di Benigni, La vita è bella; delle altre riduzioni cinematografiche del Pinocchio; e della plausibilità o meno di una interpretazione di Pinocchio da parte di un adulto.
 
 
- B. Ferrero
Due storie dell'Induismo
Un racconto al mese

Cominciamo con questo numero una sezione di storie che ci vengono dalle diverse religioni dell'umanità. Tutte le grandi religioni hanno un patrimonio di magnifiche storie: erano lo strumento prediletto degli adulti per trasmettere ai più piccoli quello che credevano e soprattutto come concretamente si doveva vivere la fede che professavano. Le due brevi storie che presentiamo in questo numero (I due mendicanti - L'eco) sono tratte dal tesoro dei racconti induisti e testimoniano, appunto, la preoccupazione morale della religione.

 
  T. Cappelli
Problemi giuridici e amministrativi
La cassetta delle risposte

Risposte ai quesiti dei lettori e presentazione di documenti che interessano gli IdR.

 

N. 7/2002-2003 Marzo

Sommario

 
  S. Cicatelli
Il linguaggio della nuova scuola/12: Deontologia docente
L'IRC in una scuola che cambia

Si comincia richiamando l'attenzione sulla differenza fra funzione docente e professione docente. Si enucleano, quindi, e si presentano i quattro principi per una deontologia docente e si conclude con qualche osservazione su: quale deontologia per l'IdR.
 
 
  M. Filippi, C. Malino, T. Polizzi e M. Pretti
È Pasqua! Le campane suonano a festa
Scuola dell'infanzia (Unità didattica/7)

Seguendo a grandi linee le proposte dei Nuovi Programmi, contenute nelle «matrici progettuali», viene presentata una U.D. centrata sulla Pasqua: gli aspetti centrali del tema vengono letti a partire dai «segni» della Pasqua: sia da quelli che riguardano usi e tradizioni, come da quelli delle celebrazioni cristiane e della liturgia, per approdare al senso della Festa interrogando i «racconti» pasquali del Vangelo.
Seguendo lo schema didattico delle precedenti UU.DD. anche la proposta di questo mese offre un preciso itinerario e una abbondante ricchezza di sussidi (racconti, storie visualizzate, giochi, attualizzazioni e schede per la verifica).
 
 
  F. Feliziani Kannheiser
L'albero della vita nel giardino di Dio
Scuola elementare: Secondo ciclo (Unità didattica/7)

A partire dalla riflessione antropologica e dalla storia delle religioni a riguardo del tema «alberi e giardino», gli alunni sono guidati in un percorso simbolico che li condurrà a cogliere il significato antropologico di questi elementi, la loro massiccia presenza nei miti dei popoli e nelle religioni, il significato biblico del giardino e dell'albero della conoscenza di cui parla il libro della Genesi, fino alla fede dei cristiani che vedono nella croce di Cristo il vero «albero della nuova vita»... Si affronterà, in questa maniera il tema della Pasqua e il suo significato per la vita del cristiano.
Schede, racconti, documenti biblici, ricostruzioni, brani letterari, disegni, quiz e materiali per la verifica... rendono il percorso didatticamente interessante e fecondo.
 
 
  M. Filippi e S. Fabris
Il gioco delle 24 carte: L'ultima settimana di Gesù
Scuola elementare: Sussidio

Attraverso 24 carte viene visualizzata la storia della Passione, Morte e Risurrezione di Gesù (sul retro di ogni carta viene presentato l'episodio, con il rimando al testo evangelico). Scopo del gioco è quello di percorrere il racconto evangelico ordinando nella giusta successione le 24 carte in maniera da ricostruire la storia completa dell'ultima settimana di Gesù. Il gioco è semplice, ma divertente e accattivante, ed ha come mira di introdurre i bambini nel tema centrale della esperienza cristiana, in maniera piacevole e didatticamente efficace.
 
 
- R. e G. Ferrarotti
Ho il nome di un santo/15: San Patrizio
Scuola elementare

Il Santo del mese è san Patrizio, patrono dell'Irlanda e grande evangelizzatore dell'Europa attraverso lo straordinario movimento monastico irlandese. Di questo santo, come di consueto, si presentano i tratti fondamentali della sua vicenda terrena, il messaggio, il culto, le feste...
L'approfondimento interdisciplinare fornisce diverse schede che riguardano l'Irlanda, isola dei santi, la popolazione dei Celti e una rassegna sul conflitto irlandese tra cattolici e protestanti che continua ancora oggi a insanguinare quella terra. Una serie di interessanti proposte per l'attività concludono la presentazione.
 
 
- M. Filippi
Le domande dei bambini/5: Perché Gesù ha scelto Giuda tra gli apostoli?
Scuola Primaria

Il senso completo della domanda è: «Perché Gesù ha scelto Giuda come apostolo, se sapeva in precedenza che poi lo... avrebbe tradito? Si è, forse, sbagliato?... oppure lo ha chiamato per tendergli un tranello e fargli giocare il ruolo del traditore?...». Il contributo vuole aiutare i bambini a cogliere, da una parte, la totale libertà dell'uomo che sceglie e, dall'altra, il supremo rispetto di Dio di fronte alle scelte dell'uomo.
 
 
- E. Bianco
Glossario/2 (Seconda parte): Glossario delle Sette e Nuove Religioni
Religione e religioni

Continua la presentazione di termini legati al mondo delle Sette e delle Nuove Religioni, un fenomeno che oggi si espande con grande rapidità e del quale diventa importante conoscere i tratti essenziali e le denominazioni più diffuse.
 
 
- G. Michelone
I bambini, gli insegnanti e la musica
Bambini e nuovi linguaggi mediatici/12

Viene presentata la musica come linguaggio estetico ed espressivo accessibile ai bambini e l'applicazione delle nuove tecnologie alla musica fruibili dai bambini. Si sottolinea il compito che gli insegnanti e le agenzie educative e culturali, in genere, hanno a questo riguardo, ma anche una diffusa ignoranza dei generi musicali e della storia della musica presso molti insegnanti.
 
 
- B. Ferrero
Due storie del Buddhismo
Un racconto al mese

Tra le grandi religioni il Buddhismo si distingue per un notevole patrimonio di racconti. Pur nella loro varietà, le storie di ispirazione buddhista si distinguono per la loro filosofia tollerante e pacifista e per la saggezza pratica che invitano ad introdurre nella vita quotidiana. Le due storie presentate in questo numero sono: «La Paura» e «Una parolina».
 
 
  T. Cappelli
La cassetta delle risposte
Problemi giuridici e amministrativi

Risposte ai quesiti dei lettori e presentazione di documenti che interessano gli IdR.
 

 

N. 8/2002-2003 Aprile

Sommario

 
  S. Cicatelli
Chiarimenti sui titoli di qualificazione degli IdR
l'IRC in una scuola che cambia
p. 1
L'intervento vuole portare chiarezza su alcune incertezze a riguardo dei titoli di qualificazione per l'IRC nelle scuole materne ed elementari, a causa delle novità introdotte nei percorsi di formazione iniziale che oggi non sono più affidati a scuole ed istituti magistrali ma a nuovi e specifici corsi di laurea
 
 
  M. Filippi - G. Camerano - C. Malino - T. Polizzi - M. Pretti
Guarda come si amano!
Scuola dell'infanzia. Unita didattica/8
p. 3-11
Il "nucleo tematico" affrontato nella presente U. D. è il quinto: "La vita della comunità cristiana". Partendo dalla descrizione-racconto della vita della comunità primitiva si aiutano i bambini a cogliere il significato della Chiesa in un nuovo modo di stare insieme: nell'amore, nell'accoglienza reciproca, nello scambio dei doni, nel perdono, nella pace... Più che sulla "casa dei cristiani" l'accento viene portato sulla "famiglia" che essi costruiscono vivendo in un "cuor solo e in un'anima sola". Seguendo lo schema didattico delle precedenti UU.DD. anche la proposta di questo mese offre un preciso itinerario e una abbondante ricchezza di sussidi (racconti, storie visualizzate, giochi, attualizzazioni e schede per la verifica).
 
 
- F. Feliziani Kannheiser
Gioia nel mondo gioia nella città
Scuola elementare - Unità didattica/8
p. 12 - 21
Il contributo di questo mese riprende il tema della Pasqua e lo sviluppa a partire dai segni e simboli pasquali che "raccontano" la vittoria di Dio sulla morte e dell'amore sul male. Dopo alcune note sulla Pasqua ebraica e cristiana, l'U.D. presenta gli usi e le tradizioni che caratterizzano la festa nelle varie nazioni cristiane; conduce alla scoperta del "Seder " o cena pasquale ebraica; ripercorre i momenti più importanti della celebrazione della Pasqua cristiana.
Schede, racconti, documenti biblici, ricostruzioni, brani letterari, disegni, quiz e materiali per la verifica... rendono il percorso didatticamente interessante e fecondo.
 
 
  R. e G. Ferrarotti
Proposte per la Pasqua
Scuola elementare - Sussidio interdisciplinare
p. 22 - 28
7 pagine molto ricche e varie per rivestire la Pasqua di colori e di fantasia. Le proposte vanno dalle decorazioni a vetrata, a quelle che prendono come soggetto l'uovo e le campane; offrono materiali e idee per biglietti d'auguri e per coniglietti segnaposto. Per entrare nel significato religioso dell'evento pasquale viene proposta, infine, la "lettura" di due capolavori dell'arte cristiana: una vetrata della cattedrale di Chartres e la "Risurrezione di Cristo" di Gruenewald.
 
 
- R. e G. Ferrarotti
San Giorgio
Scuola Elementare - Ho il nome di un santo
p. 29 - 33
Il Santo del mese è san Giorgio. Di questo santo, come di consueto, si presentano i tratti fondamentali della sua vicenda terrena, il messaggio, il culto, le feste... L'approfondimento interdisciplinare fornisce una serie di interessanti notizie sulla storia e la presenza del "drago" nelle diverse culture, religioni e tradizioni antiche.
Le proposte per l'attività presentano: biglietti d'auguri a mosaico e un interessante gioco cinese, il Tangram.
 
 
- M. Filippi
E' vero che l'uomo discende dalla scimmia?
Scuola primaria - Le domande dei bambini
p. 34 - 35
A partire da una domanda che spesso i bambini rivolgono all'insegnante e alla catechista, si offrono delle concrete indicazioni sia di ordine contenutistico, e alcune considerazioni di ordine psicologico e metodologico.
 
 
- N. Maffioli
Il polittico di san Bartolomeo di Cima da Conegliano
Scuola Primaria - IRC ed espressioni artistiche
p. 36 - 37
Presentazione, "lettura" e commento del noto "polittico" della parrocchiale di Olera (BG). Una occasione piuttosto rara e preziosa per aiutare i bambini a riconoscere i Santi attraverso i segni e i "simboli " iconografici con i quali la tradizione pittorica italiana li ha "identificati". Un glossario ed un questionario offrono spunti per l'attivismo e l'intervento degli alunni.
 
 
- A. Negri
Glossario di termini del mondo islamico
Religione e religioni
p. 38 - 41
Continua la presentazione dei nostri glossari che, questa volta, affrontano i termini legati al mondo islamico, una realtà che sta diventando di una importanza ed attualità che qualche anno fa era impensabile: la scuola si deve fare interprete e mediatrice di questa nuova situazione, perché il primo modo per entrare in dialogo con le nuove realtà etniche, culturali e religiose è quello di conoscerle.
 
 
- G. Michelone
Suoni e bambini
Bambini e nuovi linguaggi mediatici
p. 42 - 43
L'Autore continua ed approfondisce il tema del linguaggio musicale e dell'accostamento precoce dei bambini alla musica, iniziato nello scorso numero di Marzo.
 
 
- B. Ferrero
Due storie dell'islamismo
Un racconto al mese
p. 44 - 46
Tra le grandi religioni l'Islamismo si distingue per un notevole patrimonio di racconti. Hanno un timbro particolare ed il fascino dei deserti, la freschezza delle oasi e la fantasia dei popoli che si confrontano con le regge dei califfi e le tende dei beduini, la miseria dei villaggi e il miraggio del paradiso musulmano. Il titolo delle due storie: "A volte basta una nipotino" e "L'asino in paradiso".
 
  T. Cappelli
Problemi giuridici e amministrativi
La cassetta delle risposte
p. 47 - 48
Risposte ai quesiti dei lettori e presentazione di documenti che interessano gli IdR.
 

 

N. 9/2002-2003 Maggio

Sommario

 
  S. Cicatelli
L'IRC in una scuola che cambia
Approvata la riforma Moratti
Dopo una veloce ricostruzione cronologica delle fasi della Riforma, l'Autore si ferma su quelle che sono le prospettive immediate e i futuri passi di un cammino che si prevede ancora lungo e non privo di incognite, nel passaggio alla fase propriamente operativa.
p. 1
 
 
  M. Filippi - G. Camerano - C. Malino - T. Polizzi - M. Pretti
Scuola dell'infanzia (Unità didattica/9)
Facciamo festa alla mamma
 

Tenendo conto che, nella tradizione cattolica, il mese di maggio è dedicato dalla pietà popolare alla pratica del mese mariano, il tema dell'U.D. riguarda la persona di Maria, la sua missine e la sua presenza nella vita di Gesù e del cristiano. Seguendo lo schema didattico delle precedenti UU.DD., anche la proposta di questo mese offre un preciso itinerario e un'abbondante ricchezza di sussidi (racconti, storie visualizzate, giochi, attualizzazioni e schede per la verifica). Accanto al tema di Maria, la mamma di Gesù, si offorno alcuni stimoli e sussidi per la "festa della mamma".


p. 3
 
 
  F. Feliziani Kannheiser
Scuola elementare: Secondo ciclo (Unità didattica/9)
Quale futuro per la città?
L'ultimo contributo dell'anno scolastico richiama l'attenzione dell'alunno sul grande tema del futuro dell'umanità e della persona. Nell'impostazione della Unità si prende lo spunto dall'immagine biblica della città, della "Nuova Gerusalemme", per descrivere il nuovo mondo che Dio vuole creare per gli uomini e con gli uomini, secondo la visione dell'Apocalisse. Schede, racconti, documenti biblici, ricostruzioni, brani letterari, disegni, quiz e materiali per la verifica... rendono il percorso didatticamente interessante e fecondo.
p. 12
 
 
- R. e G. Ferrarotti
Scuola elementare - Ho il nome di un santo/17
Santa Giovanna d'Arco
La santa del mese è Giovanna d'Arco. Di questa santa, come di consueto, si presentano i tratti fondamentali della vicenda terrena, il messaggio, il culto, le feste... L'approfondimento fornisce una serie di interessanti notizie sull'"Inquisizione" e una scheda didattica con alcuni dialoghi tratti dagli atti del processo, e stimoli per una ricerca sulla condizione della donna nel Medioevo, sui rapporti tra potere politico e religioso, sulla tolleranza... Le proposte per l'attività presentano: biglietti d'auguri a vetrata ed una scacchiera per un gioco da tavolo dal titolo "I gatti e il topo".
p. 24
 
 
- M. Filippi
Scuola Primaria - Le domande dei bambini/7
"...La Madonna è la moglie di Dio?"
A partire da una domanda che spesso i bambini rivolgono all'insegnante e alla catechista, si offrono delle concrete indicazioni sia di ordine contenutistico che precisano il significato della straordinaria presenza di Maria nella tradizione cattolica, e alcune considerazioni di ordine psicologico e metodologico.
p. 29
 
 
- N. Maffioli
Scuola Primaria - IRC ed espressioni artistiche/6
Le storie della Genesi di Wiligelmo
Presentazione, "lettura" e commento delle straordinarie sculture di Wiligelmo che ornano la facciata e il portale maggiore del duomo di Modena, che raffigurano episodi dei primi capitoli della Genesi. Vengono offerte interessanti notizie sull'artista e la sua opera, sulla cattedrale di Modena e sui contenuti delle sue sculture. Un glossario aiuta a comprendere le parole tecniche ed un questionario invita gli alunni alla partecipazione attiva.
p. 31
 
 
- A. Negri
Religione e religioni - Glossario/3 (seconda parte)
Glossario dei termini del mondo islamico
Continua la presentazione del glossario che, questa volta, affronta i termini legati al mondo islamico, una realtà che sta acquistando un'importanza e un'attualità che qualche anno fa erano impensabili: la scuola si deve fare interprete e mediatrice di questa nuova situazione, perché il primo modo per entrare in dialogo con le nuove realtà etniche, culturali e religiose è quello di conoscerle.
p. 34
 
 
- G. Michelone
Bambini e nuovi linguaggi mediatici/14
Consigli per gli acquisti
L'autore conclude il suo ciclo biennale di interventi sulla Rivista, suggerendo l'atteggiamento da tenere nei confronti dei media e specialmente della tv, che è quello di una distanza critica, accompagnata da una bonaria ironia per non lasciarsi influenzare esageratamente e, soprattutto, per non lasciarsi plagiare. In proposito consiglia la visione di un film e la lettura di due volumetti.
p. 38
 
 
- B. Ferrero
Un racconto al mese
Due storie dell'ebraismo
La tradizione ebraica si è sempre nutrita di storie e racconti anche al di fuori della Bibbia. Una delle caratteristiche delle storie ebraiche è la sottile vena umoristica che le percorre. Le due storie presentate (Il re Salomone e l'ape - Il campo) sono tratte da uno dei "cicli" più gradevoli: quello che ha per protagonista il re Salomone.
p. 40
 
 
- M. Filippi
La biblioteca dell'insegnante
Tanti libri... tante idee
Presentazione di una serie di libri utili per gli insegnanti durante l'attività scolastica ma anche a quanti saranno impegnati, nell'estate, nei campi-scuola o in altre iniziative di animazione con i bambini. 
p. 43
 
 
  La cassetta delle risposte
Problemi giuridici e amministrativi
Risposte ai quesiti dei lettori e presentazione di documenti che interessano gli IdR.
p. 47
 

Fonte:http://www.elledici.org
 
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